Najpierw sterowali i bawili się swoim robotem przy pomocy prostych komend: DO PRZODU, OBRÓT W LEWO, PODNIEŚ, a także wielu innych, potem za pomocą prostego w obsłudze kontrolera, który działa podobnie jak pilot w zdalnie sterowanych zabawkach, a następnie uczyli się jak zaprogramować robota. Korzystali z bloków komend w języku programowania Scratch i łączyli je ze sobą na ekranie jak puzzle. Zajęcia te były dla nich świetną nauką programowania poprzez zabawę oraz współpracą ze sobą. Zajęcia te mogły być zrealizowane dzięki sprzętowi zakupionemu w ramach grantu „Modelowej Szkoły” projektu HUMINE.
Grażyna Kunicka